PAUTAS PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS PERIODÍSTICOS
1. Introducción
Sitúa el texto y explica sus características:
- Autor (o ausencia del mismo).
- Clase de texto: género, subgénero y tipologías textuales.
2. Tema y subtemas
Expresa de manera breve la idea fundamental que se nos transmite y las ideas secundarias.
3. Estructura
Orden y forma en que se desarrolla el texto. Dependiendo del subgénero analizaremos:
Subgéneros informativos
Estructura externa: titular, entradilla, cuerpo.
Estructura interna:
- Introducción, desarrollo y conclusión.
- Orden de las ideas: en pirámide invertida si se trata de una noticia, en orden de mayor a menor importancia, etc.
Subgéneros híbridos (libertad estructural)
Estructura externa: título, cuerpo.
Estructura interna:
- Introducción, desarrollo y conclusión.
- Orden de las ideas.
Subgéneros de opinión (libertad estructural)
Estructura externa: título, cuerpo.
Estructura interna: el texto se estructura mediante una tesis y un cuerpo argumentativo.
4. Contenido
En primer lugar, hay que explicar e interpretar el tema y los subtemas. En relación a estos, dependiendo del subgénero, debemos analizar los elementos siguientes:
Subgéneros informativos
- Comprueba que responda a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo? y ¿por qué? (imprescindible en una noticia).
- ¿Es completamente objetivo? Si no lo es: ¿es un error del periodista o se trata de un escrito tendencioso, que pretende ofrecer una opinión bajo la forma de una noticia?
Subgéneros híbridos
- Distingue lo que es opinión de lo que es información.
- Postura del autor (predominio de la objetividad/subjetividad).
Subgéneros de opinión
- Tesis y argumentos.
- Postura del autor.
5. Análisis de la lengua
- Estilo: determina si el léxico es sencillo o complicado. Sintaxis.
- Registro lingüístico (localiza cultismos, vulgarismos, extranjerismos, tecnicismos... ).
- Figuras retóricas (habitualmente en artículos de opinión).
6. Conclusión
- Destaca las ideas más importantes y haz una reflexión crítica sobre los aspectos tratados.
- ¿Cumple con su finalidad y con las características del género? ¿A qué publico se dirige? (especializado o amplio).