ACTIVIDADES: DOCE HOMBRES SIN PIEDAD

1. Escribe la sinopsis de la película

2. Contenido

a) Tema y subtemas de la película.

b) Comenta las siguientes expresiones de la película, emitidas por algunos de los personajes:

- “A ver si lo liquidamos rapidito”
- “Me alegro de que sea un caso de asesinato. Temía que fuera un robo…”
- “Está en juego la vida de alguien”
- “Le debemos unas pocas palabras”
- “Todos tenemos mucho que hacer”
- “Todos los bondadosos son iguales”
- “¿Por qué nos hace perder el tiempo?”
- “No soy dado a suponer, yo obedezco; mi jefe es el que supone.

c) Escoge cuatro personajes ¿Cuáles son sus argumentos? ¿Qué opinas de ellos?

e) ¿Cómo son refutadas las pruebas? (La navaja, la mujer que ve el asesinato a través de la ventanilla de uno de los dos últimos vagones del tren, y el anciano que oye gritar al muchacho “voy a matarte”.

f) ¿Cuál es el significado de “duda razonable”?

g) Recuerda el final de la película. Haciendo un balance de lo que pasa desde el principio hasta el final: ¿a qué conclusión llegas?

3. Parte creativa del film (recursos formales)

a) ¿Cómo valoras la labor interpretativa de los actores? (intensidad del trabajo corporal, de las miradas, capacidad para actuar, es decir, para hacer ver que una cosa pasa, una cosa se siente o una cosa se piensa sin que se piense, se sienta o pase).

b) Busca imágenes de planos de la película en Internet y explica con qué intención los usa el director.

c) ¿Qué importancia tiene la música? ¿Y el diálogo?

d) ¿Cómo es la atmósfera que se crea en la película y con qué elementos se consigue?