DRAMÁTICOS

ACTIVIDADES

a) ¿Qué códigos se utilizan en la película? ¿Quién es el emisor y quién el receptor?

b) ¿Qué programa está viendo el niño cuando llega su padre?

c) ¿Por qué el padre está casi siempre de pie y no se le ve apenas la cara?

d) ¿Por qué la cámara capta constantemente primeros planos del niño?

e) ¿Dónde está la madre?

f) ¿Qué castigo impone el padre al hijo? ¿Qué hace él?

g) Teniendo en cuenta las reflexiones que has hecho hasta ahora, ¿cuáles son los temas y los subtemas del corto? Justifica tus respuestas. ¿Qué crees que simboliza el título "Puré"?

h) ¿Qué opinas de la situación? (piensa en la relación que deben de tener los padres con el niño, por qué los personajes actúan como lo hacen, qué los motiva y qué harías tú en su lugar)

i) ¿Crees que lo que has visto es una narración? Justifica tu respuesta.

Expón y debate con tus compañeros las conclusiones a las que has llegado.

1. ¿Cuál es la moraleja de este corto?

2. ¿Qué recursos ha utilizado el director para hacernos llegar el mensaje?

TERROR

1. Explica, en unas 100 palabras,  lo que ocurre en el corto. Revisa y corrige tu escrito (ortografía, repeticiones, puntuación...)

2. ¿Crees que lo que has visto es una narración? Justifica tu respuesta.

3.  Di si es ficción (lo que ocurre es inventado) o realidad (lo que has visto pasó realmente).

4. ¿A qué género cinematográfico pertenece?

5.  ¿Cuál crees que es la intención del autor? ¿Qué recursos utiliza para hacernos llegar el mensaje (planos, música, sonidos...)?

6. ¿En qué momento la tensión llega al "clímax"?

4.  Explica los elementos de la comunicación que hay en esta historia.

ROMÁNTICOS