LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

De un lado podemos clasificar las palabras en:

• Invariables: adverbio, preposición, interjección, conjunción,
• Variables: verbo, sustantivo, pronombre, adjetivo, determinante.

De otro, las clasificamos como:

• Léxicas: verbo, sustantivo, adjetivo, adverbio, interjección.
• Gramaticales: determinante, pronombre, preposición y conjunción.

1. SUSTANTIVOS O NOMBRES

Los sustantivos son palabras que identifican objetos, animales, personas, ideas, sentimientos...Ej. mesa, pan, esperanza, Marta, rebaño... Tienen género (masculino-femenino) y número (singular-plural).

Los sustantivos comunes ( mesa, cabeza, pez pueblo, niño...) señalan las cosas en general y los sustantivos propios (Cadaqués, Marta...) señalan una cosa en particular, identificándola por su nombre. 

Los sustantivos comunes, en singular, pueden señalar un único objeto o un conjunto de ellos. Pueden ser:

• Individuales (árbol, oveja...) o colectivos (arboleda, rebaño...)
• Concretos (mesa, oveja, Marta, agua...) o abstractos (paz, amor, amistad, tranquilidad...).
• Epicenos: no admiten cambio de género. Ej. la rata, el sapo, el personaje...

2. DETERMINANTES

Acompañan al nombre, con el que concuerdan siempre en género y número.

• Artículos (van siempre delante del nombre) y pueden ser:

- Definidos:

el, la, (lo)

los, las 

Ej. El perro, la niña, los padres...

- Indefinidos:

un, una,

unos, unas

Ej. Un perro, una niña, unos árboles...

• Demostrativos: indican distancia

este/a/os/as

ese/a/os/as

aquel/aquella/aquellos/aquellas

Ej. Este lugar, ese árbol, aquella mujer...

•  Posesivos: indican pertenencia.

mi

tu/s

su/s

nuestro/a/s

vuestro/a/s

Ej. Mi amigo, tus hermanas, nuestra casa...

•  Indefinidos: indican una cantidad imprecisa.

algún/a/s

cualquier (cualquiera)

cierto/a/s

otro/a/s

poco/a/s

escaso/a/s

mucho/a/s

demasiado/a/s

todo/a/s

bastante/s

vario/a/s

más, menos

Ej, Una flor, bastantes personas, demasiada gente...

• Numerales

- cardinales: un, dos, tres, cuatro,...
- ordinales: primer, primero/os, primera/as... //Penúltimo/a, último/a.

Ej. Cuatro cartas, primer piso...

• Relativos

cuyo/a/s

Ej. Esta es la chica cuyo hermano es futbolista.

•   Interrogativos/exclamativos

qué

cuánto/a/s

Ej. ¿Cuánto dinero te han dado?

      ¡Qué idea tan loca!

ACTIVIDAD: SUBRAYA Y CLASIFICA LOS NOMBRES Y DETERMINANTES DEL TEXTO SIGUIENTE:

En la antigua Grecia, Sócrates fue famoso por su sabiduría y por el gran respeto que profesaba a todos. Un día, un conocido se encontró con el gran filósofo y le dijo:

- ¿Sabes lo que escuché acerca de tu amigo?

- Espera un minuto -replicó Sócrates-... Antes de que me digas nada quisiera que pasaras un pequeño examen. Yo lo llamo el examen del triple filtro.

- ¿El triple filtro?

- Exacto -continuó Sócrates-. Antes de que me hables sobre mi amigo, puede ser una buena idea filtrar tres veces lo que vas a decir. Por eso lo llamo el examen del triple filtro. El primer filtro es el de la verdad. ¿Estás absolutamente seguro de que lo que vas a decirme es cierto?

3. ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos y siempre concuerdan en género y número con ellos. Describen una cualidad los mismos: bonito, verde. Los hay de tres tipos: 

• Explicativos: amplían la información del sustantivo, pero no son imprescindibles. Suelen ir delante del nombre.

Ej.  - Me dio un tremendo susto.

- Le dirigió una hermosa sonrisa.

• Especificativos: limitan la extensión del sustantivo o seleccionan a un sustantivo de un grupo por la posesión de una cualidad. Suelen ir detrás del nombre.

Ej.  - Dame la carpeta roja.

- Fue un viaje divertido.

• Epítetos: son un adorno, no añaden información. 

Ej.   La blanca nieve brillaba bajo el sol

EL GRADO DEL ADJETIVO

Los adjetivos especificativos de pueden graduar. Los grados expresan la intensidad con la que se dan las cualidades de los nombres. Pueden ser de tres tipos:

- El grado positivo es la forma básica del adjetivo: 

Ejemplo: Tu amiga es muy simpática. Mi perro es grande.

- El grado comparativo se construye con los adverbios más/menos o tan + adjetivo + que o como. 

Ejemplos: Marta es más simpática que Berta. → comparativo de superioridad

                        Marta es tan simpática como Eva → comparativo de igualdad

                        Berta es menos simpática que Marta. → comparativo de inferioridad

- El grado superlativo de un adjetivo denota un nivel muy alto de la cualidad del nombre al que se refiere. Los adjetivos en grado superlativo pueden ser relativos u absolutos.

El superlativo relativo designa a un nombre que tiene una cualidad en mayor o menor grado que otra. Se construye con un artículo determinado + más/menos + adjetivo. 
Ejemplo: Ana chica más simpática del grupo;  Berta es chica la menos simpática del grupo.

El superlativo absoluto describe un grado muy alto de una cualidad sin establecer ninguna comparación. Se construye añadiendo -ísimo o -érrimo, con sus variantes en femenino y en plural, a la raíz del adjetivo.

Ejemplos: rápida→ rapidísima, fácil→ facilísimo, amable→ amabilísimo, antiguo→ antiquísimo, amplio→ amplísimo, célebre→ celebérrimo, cruel→ crudelísimo, cursi→ cursilísimo, fiel→ fidelísimo, frío, fuerte fortísimo, joven jovencísimo, largo larguísimo, mísero misérrimo, noble nobilísimo, pobre→ paupérrimo, rico→ riquísimo, sabios→ sapientísimos,

Hay que tener en cuenta que algunos adjetivos tienen formas comparativas y superlativas irregulares:

Positivo                                           Comparativo                                         Superlativo

        bueno                                                 mejor                                               el mejor u óptimo

         malo                                                   peor                                                el peor o pésimo

        grande                                                mayor                                              el mayor o máximo

       pequeño                                              menor                                             el menor o mínimo

ACTIVIDAD

Subraya y clasifica los adjetivos del fragmento:

¡Qué hermosa era la pequeña cabra del Sr. Seguín! ¡Qué hermosa era con sus ojos dulces, su perilla de suboficial, sus pezuñas negras y brillantes, sus cuernos cebrados y sus largos pelos blancos que le hacían una hopalanda! Era casi tan encantadora como la cabrita de Esmeralda. Y dócil, cariñosa, dejándose ordeñar sin moverse, sin poner su pie en la escudilla. Un amor de cabrita...

4. VERBOS

Los verbos, habitualmente, son palabras que indican una acción que realiza una persona, animal o cosa. Estas acciones pueden realizarse en diferentes tiempos: pasado o pretérito, presente y futuro. El verbo está formado por dos partes: la raíz y la terminación. Ej. am-ó, am-aban, am-arás.

Hay unos pocos verbos que no indican una acción, sino que nos remiten a un estado. Son los verbos ser, estar, parecer y resultar. A estos se los llama verbos de estado.

LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Los verbos que hemos visto en el ejemplo anterior (amó, amaba, amará) están en forma personal, es decir están conjugados y adoptan diferentes formas según quién realice la acción y el tiempo en que esta se produzca.

Ej. Marta amaba mucho a Antonio. La terminación -aba indica 1ª persona del singular (Marta) y un tiempo pasado (pretérito imperfecto de indicativo.

Las formas no personales, en cambio, no varían y no indican tiempo, modo o persona. Son las siguientes:

infinitivo          gerundio            participio

amar                amando               amado

saber               sabiendo             sabido

salir                  saliendo              salido

LAS CONJUGACIONES

Tenemos tres conjugaciones. Para saber a qué conjugación pertenece un verbo tenemos que fijarnos en el infinitivo:

1ª conjugación- Verbos terminados en -ar (amar)
2ª- conjugación- Verbos terminados en -er (comer)
3ª- conjugación- Verbos terminados en -ir (vivir)

Para encontrar la raíz de un verbo, debemos recurrir a su infinitivo y quitarle la terminación.

Así la raíz de amábamos, amaré, amo es am- (am-ar). A su vez, tenemos verbos regulares, cuya raíz es siempre la misma, y verbos irregulares, cuya raíz ofrece variaciones. 

Ej. el verbo amar es un verbo regular y, como hemos visto, su raíz no cambia nunca. En cambio, el verbo saber es un verbo irregular. Así tenemos formas com sabía, sabré, que mantienen la misma ráiz que se nos da en el infinitivo, pero que también tiene formas como supe, cuya raíz es sup- y no sab-.

MODOS Y TIEMPOS VERBALES
El modo de un verbo indica la forma en que la acción es expresada por el hablante. Los verbos pueden estar en indicativo, subjuntivo e imperativo. A su vez, los tiempos verbales se subdividen en tiempos simples y tiempos compuestos (VER TABLA).

Fuente de la imagen

USOS DEL INDICATIVO Y DEL SUBJUNTIVO

MODO INDICATIVO

Expresa acciones concretas y hechos reales.

Ejemplos:

• Pablo tiene veinte años.
• Marta es muy alegre.
• Mi hermano se comprará una moto de segunda mano.

(Estamos convencidos de la realidad de todo cuanto se dice en las oraciones anteriores)

MODO SUBJUNTIVO

Expresa posibilidad o hipótesis. Lo utilizamos para hablar de deseos y probabilidades, "de cosas" de las que no estamos seguros de que vayan a realizarse.

Ejemplos:

• No creo que Plablo tenga dieciocho años. (Expreso duda)
• Marta se hubiera alegrado mucho de verte.( Parece que había una posibilidad de que Marta te viera, pero no fue así)
• Espero que mi madre haya cocinado tortilla de patatas.(Expreso mi deseo de comer tortilla, aunque no estoy segura de que mi madre la haya preparado)

También se usa para dar órdenes e instrucciones:

Ej. No quiero que vayas a la playa, que vaya Juan.

TRUCOS PARA RECORDAR LOS TIEMPOS DE SUBJUNTIVO

Antepón las frases siguientes antes del verbo en subjuntivo:

(Es preciso que...) yo baile
                                yo haya bailado

(Era preciso que...) yo cantara o cantase
                                 yo hubiera o hubiese cantado

EL IMPERATIVO

Se utiliza para dar órdenes. Tiene solamente dos formas:

2ª persona del singular:    come tú
2ª persona del plural:        comed vosotros

Ej. Coge tus cosas y ven conmigo.

EL ASPECTO DEL VERBO

El aspecto expresa el tiempo interno de la acción del verbo; por lo tanto, indica si la acción ha terminado o no. El verbo puede tener:

Aspecto imperfectivo: indica que la acción está inacabada. Tienen aspecto imperfectivo Todas las formas simples del verbo, excepto el Pretérito Perfecto Simple.

Ej. Rihanna cantaba la semana pasada en el Auditorio; Rihanna cantará mañana en el Auditorio. Si nos fijamos en el tiempo interno de "cantaba" y "cantará" verbo, vemos que en ninguno de los dos casos Rihanna deja de cantar.

Aspecto perfectivo: indican que la acción está acabada. Tienen aspecto perfectivo todas las formas compuestas, más el Pretérito Pretérito Perfecto Simple, tienen aspecto perfectivo.

Ej. Rihanna cantó la semana pasada en el Auditorio; Rihanna habrá cantado el martes en el Auditorio. Si nos fijamos en el tiempo interno de "cantó" y "habrá cantado", vemos que se sobreentiende que llega un momento en que Rihanna deja de cantar.

¡NO HAY QUE CONFUNDIR EL TIEMPO VERBAL CON EL ASPECTO. EL ASPECTO DE UN VERBO ES PERFECTIVO O IMPERFECTIVO AL MARGEN DE SI ESTE ESTÁ EN PRESENTE, PASADO O FUTURO!

ACTIVIDAD

Lee el texto siguente y contesta a las preguntas. 

Cuando estaba vivo y tenía un corazón humano -contestó la estatua-, no sabía lo que eran las lágrimas porque vivía en el Palacio de Sans-Souci, donde a la tristeza no se le permite entrar. Durante el día, jugaba con mis amigos en el jardín y, por la noche, dirigía las danzas en el Gran Salón. Alrededor del parque se alzaba una tapia altísima, pero nunca me preocupé por preguntar lo que se encontraba tras ella... ¡Todo lo que me rodeaba era tan bello...! Mis cortesanos me llamaban El Príncipe Feliz y, en realidad, lo era si es que el placer es la felicidad. Así viví y así morí. Ahora que estoy muerto, me han colocado a tal altura que puedo ver toda la fealdad y toda la miseria de mi ciudad, y aunque mi corazón ahora es de plomo no me queda más remedio que llorar.

a) Indica el modo, el tiempo y el aspecto de los verbos en negrita.

b) Pasa cada uno de los verbos a 3ª persona del singular del presente de indicativo, pretérito perfecto de indicativo, futuro compuesto de indicativo presente de subjuntivo y  pretérito imperfecto de subjuntivo siguiendo el ejemplo:

Estaba: (ÉL) está,  ha estado, habrá estado, esté, estuviera o estuviese.

5. PRONOMBRES

• Pronombres personales: son palabras que señalan a una persona, animal o cosa, reemplazando al sustantivo en el sujeto, objeto directo, objeto indirecto o circunstancial. Se dividen en tres personas gramaticales.

- de sujeto

1ª pers.                  yo                         nosotros/as

2ª pers.                  tú (usted)             vosotros/as (ustedes)

3ª pers.                  él/ella, ello            ellos/as

- de complemento: pueden ser átonos (no llevan preposición) y tónicos (llevan preposición)

 Átonos

 1ª pers.                  me                          nos

 2ª pers.                  te                            os 

 3ª pers.                  lo, le, la                   los, les las

  Tónicos

 - él/ella, nosotros/vosotras, usted, ustedes, ellos/ellas/ello  mí, sí, ti (precedidos por una preposición)

 - conmigo, contigo, consigo

Ejemplos:

Marcos toma café: Él toma café

Marcos toma café: Marcos lo toma

El café es para Marta: El café es para ella.

• Demostrativos: señalan distancia

este/a/os/as

ese/a/os/as

aquel/aquella/aquellos/aquellas

esto. eso, aquello

• Posesivos

mío/a/s

tuyo/a/s

suyo/a/s

nuestro/a/s

vuestro/a/s

• Indefinidos

unos/as

alguno/a/s

cualquiera

cierto/a/s

otro/a/s

poco/a/s

mucho/a/s

demasiado/a/s

todo/a/s

bastante/s

vario/a/s

más

menos

• Distributivos

ambos

• Numerales

- cardinales: uno, dos, tres, cuatro,...
- ordinales: primero/os, primera/as...

• Relativos

quien/es

que

el/la cual, los/las cuales

cuanto/a/s

• Interrogativos/exclamativos

qué

cuánto/a/s

cuál/es

quién/es

Ejemplos:

Este perro es muy grande.
Det.

Este es muy grande.
Pron.

Hay una niña esperándote.
        Det.
He visto a una esperándote.
                 Pron.

Tienes que venir a mi casa.
                              Det.
Esta casa es la mía.
                         Pron.

No vine porque tuve algunos problemas.
                                    Det.
¿Que si tuve problemas? Pues sí, tuve algunos.
                                                                 Pron.

Esto no es verdad.
Pron.

¿Hay algún alumno en la clase?
          Det.
No he visto a ninguno.
                        Pron.

¡Qué chico tan revoltoso!
  Det.
¿Qué dices?
 Pron.

ACTIVIDAD

Señala los pronombres de las oraciones siguientes y di de qué tipo son:

• Las perdía todas del mismo modo: una buena mañana, rompían su cuerda, se iban a la montaña y, allá arriba, el lobo se las comía.
• Las cabras se aburren en mi casa. No guardaré ni una.
• ¡ Está bien para el asno o para el buey lo de pacer en un cercado!
• Déjeme ir a la montaña.
• ¡Tú también! -gritó el Sr. Seguín estupefacto
• ¿Acaso te falta la hierba aquí?
• ¿Qué harás cuando venga?...
• Regresaba al combate, con la boca llena... Esto duró toda la noche.
• En todo el día, la loca no había pensado en él.

6. ADVERBIOS

Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, un adjetivo o a otro adverbio. En la oración funcionan como circunstanciales o formando parte de modificadores. Son invariables, ya que no tienen género ni número.

• Duda: quizás, tal vez, acaso...
• Negación: no, nunca, jamás, tampoco...
• Afirmación: sí, además, también...
• Lugar: aquí, allá, cerca, lejos, dentro, fuera, arriba, abajo, adelante, atrás...
• Cantidad: mucho, poco, más, bastante, menos, nada, muy...
• Tiempo: ayer, mañana, nunca, entonces, antes, aún, ahora, pronto, tarde...
• Modo: bien, mal, así, dulcemente, ávidamente, felizmente...

ACTIVIDAD

Escribe un texto de unas 50 palabras en el que utilices, al menos, un adverbio de cada tipo.

7. PREPOSICIONES:

Las preposiciones son palabras invariables que sirven para relacionar palabras o sintagmas de manera que uno pasa a complementar al otro.

Ej.
Tengo una espada de madera
Quiero estar cerca de ti
Te esperaré en casa

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre. hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, mediante, durante.

OTRAS PREPOSICIONES

- Pro
Ej: Pertenezco a una asociación pro derechos humanos.
- Vía 
Ej: Iré en el tren a Madrid vía Alicante; La película se emite vía satélite.

- Versus (sinónimo de contra)

Ej. Veremos el partido Federer versus Nadal.
- Cuando y como cuando introducen sustantivos.
Ej: Cuando la dictadura no había libertad; trabaja como profesor.

LOCUCIONES PREPOSITIVAS

Son expresiones constituidas por varias palabras, con forma fija cuya función es la misma que la de una preposición. Aquí tienes algunos ejemplos:

a por
de entre
antes de
delante de (=ante)
conforme a
rumbo a
en compañía de
después de
encima de (=sobre)
de cara a
a ambos lados de
por parte de
encima de
debajo de (=bajo)
camino de
a expensas de
al pie de
debajo de
detrás de (=tras)
a causa de
al lado de
detrás de
junto a
frente a
a cargo de
dentro de
con arreglo a
gracias a
a costa de
a la vista de
fuera de
en virtud de
merced a
de regreso a
en lo alto de
cerca de
en cuanto a
a ras de
fuera de
lejos de
debido a
riberas de
a hombros de
a pesar de
en medio de

8. CONJUNCIONES:

Son enlaces de las oraciones compuestas: porque, si, y, o, aunque,...

La unión de varias palabras que funcionan como una conjunción recibe el nombre de locución conjuntiva: Ej. siempre que,...

• Copulativas- Dan idea de suma o acumulación: y, e, ni. Ej. Mis primos llegaron ayer y se irán mañana.
• Adversativas- Dan idea de contraposición: mas, pero, sino, sino que... Ej. Me gustaría ir, pero a esa hora tengo entreno.
• Disyuntivas- Dan idea de opción: o, u. Ej. ¿Te quedas o te vas?
• Causales- Establecen relación de causa: porque , pues, puesto que. No vine porque estaba enfermo.
• Condicionales- Expresan una condición: si, con tal que, siempre que... Ej. Si puedes, saca a pasear al perro.
• Concesivas- Indican dificultad, pero no impedimento: si bien. Ej, Ese anillo será para ti, si bien tendrás que ganártelo.
• Comparativas- Relacionan oraciones comparándolas: como, tal como, más...que, igual que... Ej. Marta es mucho más rapida que Eva.
• Consecutivas- Expresan una consecuencia: así que, por lo tanto... Ej. No te presentaste al examen, así que estás suspendido.
• Temporales- Dan idea de tiempo: cuando, antes de que... Ej. Ven a casa cuando quieras.
• Finales- Indican una finalidad: para, para que, a fin de que... Ej. Dije esa tontería para que te fijaras en mí.