¿QUÉ VOY A  APRENDER ESTE CURSO?
Este año, vas a consolidar y a ampliar los saberes que adquiriste en el curso anterior:
  • Aprenderás cuáles son las lenguas de España y qué otras lenguas se hablan en el mundo.
  • Seguirás aprendiendo lo que es la comunicación, sus elementos y las funciones del lenguaje.
  • Mejorarás tu expresión oral.
  • Mejorarás tu escritura y no harás faltas de ortografía.
  • Seguirás ampliando tu vocabulario.
  • Analizarás y escribirás distintas clases de texto.
  • Profundizarás en la comprensión y análisis de los textos periodísticos.
  • Analizarás oraciones.
  • Seguirás disfrutando de la literatura como herramienta para conocer el mundo y a ti mismo, y aprenderás qué recursos utilizan los textos literarios.


TEMARIO
LECTURA Y COMPRENSIÓN

  • Baby H.P. (IR)
  • Increíble pobreza de adjetivos (págs. 74 y 75).
  • Claves para interpretar el metaverso (págs. 78 y 79).
  • Encontrar información no es solo darle al botón de buscar (págs. 90 y 91).
  • Una mañana cualquiera en un lugar cualquiera (págs. 92 y 93).


EXPRESIÓN ORAL

  • Expresar tu opinión (pág. 18).
  • Convencer (pág. 48). 
  • Grabar una noticia radiofónica (pág. 54). 


EXPRESIÓN ESCRITA     
                                                 
  • Propuesta de trabajo 1: "Nuestro futuro está en juego". Act. 1, 2, 3 y 4  (pág. 29).   
  • Propuesta de trabajo 3: "El coach que nos conduce" (pág. 31).  
  • Escribir un cuento (pág. 42)
  • Actividades págs. 70 y 71. 
  • Escribir un artículo de opinión (pág. 60).
LENGUA Y COMUNICACIÓN

  • La comunicación (pág. 10).                                           
  • Las funciones del lenguaje (pág. 22). Propuesta de trabajo 1 y 2 (pág. 23) 
  • Las lenguas de España (pág. 16). Esquema y actividades (pág. 16). Propuesta de trabajo 1 (pág. 17): Act. 1, 2 y 3.
  • Las propiedades del texto (págs. 28 y 30). Propuesta de trabajo 1 (pág. 29), Propuesta de trabajo 3 (pág. 31). 


LOS TEXTOS
  • Clases de textos (los géneros y las tipologías textuales (IR) Propuesta de trabajo 2 (página 39). Escribe un texto de cada tipo (extensión  mínima de cada uno: 50 palabras). LA ACTIVIDAD TIENE QUE SER INDIVIDUAL.
  • Los textos orales (pág. 46)
  • Los textos periodísticos (pág 52). Propuesta de trabajo 1 pág. 53.
  • La información en Internet (pág 58). Propuestas de trabajo 1 y 2 (pág. 59).     
  • Los textos publicitarios (pág. 64).  Actividades pág. 65.
GRAMÁTICA


  • La palabra. Estructura y significado. El significado de las palabras (págs. 96 a 98).  Actividades (pág. 99). 
  • Repaso de las categorías gramaticales (pág. 100 a 102, 104 a 105). Actividades: 3, 5 y 6 (pág. 103), todas las de la página 107.

  • SINTAXIS:    Los sintagmas (pág. 108 y 109, 112 y 113). Actividades 3, 4 y 8 (pág. 111); 1, 5 y 10 (pág. 115).                        Los constituyentes de la oración (págs. 116 y 117). Actividades.                                                                      Los complementos del verbo (págs. 120 y 121, 124 y 125, 128 y 120). Actividades.                                        Las oraciones y sus clases (págs. 132 y 133).     
LITERATURA     
                                             
  • La literatura y otras artes (págs. 158 a 161).
  • El género narrativo (págs. 166 a 169). Actividades págs 170  a 173.     
  • Los subgéneros narrativos (págs. 174 a 177). Actividades.
  • El género lírico (págs 182 a 185). Actividades. 
  • El género dramático (págs. 190 a 193). Actividades.                           
ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN (SANTILLANA, págs. 148 a 155)

  • Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
  • La tilde diacrítica en pares de palabras.
  • Acentuación de palabras compuestas.
  • Homófonos con H o sin H.
  • Homófonos con B o con V.
  • Palabras con X.
  • Plabras con LL y con Y.
  • Parónimos con LL o con Y.
  • El guion.
  • La raya.
  • Los dos puntos y las comillas.
  • Los paréntesis y los corchetes.